LA REFLEXIÓN EN CAS
EL PROCESO DE REFLEXIÓN CRÍTICA
La reflexión es una piedra angular para que la experiencia de los alumnos en CAS sea profunda y valiosa.
Mediante la reflexión, los alumnos examinan ideas y se plantean cómo pueden utilizar conocimientos previos en nuevos contextos. La reflexión conduce a una mejor resolución de problemas, a procesos cognitivos superiores y a una comprensión más profunda, además de a explorar cómo las experiencias CAS pueden influir en futuras posibilidades.
La reflexión es la que hace del proyecto / actividad una verdadera experiencia pedagógica. No hay aprendizaje sin introyección de la experiencia. Es una etapa fundamental mediante la cual, el sujeto se “apropia” de la experiencia, la incorpora a su red cognitia.
Es imprescindible contar con espacios específicos para reflexionar ya que consolidan el aprendizaje. La reflexión marca la diferencia cualitativa del proceso y permite la aplicación de las experiencias en diferentes situaciones de vida.
La intención de la reflexión en CAS es dar a los alumnos oportunidades de:
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Profundixar el aprendizaje
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Considerar la relevancia de la experiencia
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Explorar calores personales y grupales
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Reconocer la aplicación de conocimientos, habilidades y atributos
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Identificar puntos fuertes y áreas en las que se necesita mejorar
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Comprenderse mejor a sí mismos y a otros
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Situar la experiencia en un contexto más amplio
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Generar ideas y preguntas pertinentes
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Plantearse mejoras en decisiones y acciones individuales y colectivas
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Utilizar conocimientos previos en nuevas situaciones
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Generar y recibir comentarios constructivos
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Desarrollar el hábito constante de la práctica reflexiva